【摘 要】
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目的探讨特质考试焦虑与考前状态焦虑的关系,并检验自我调节疲劳在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的作用。方法采取整群抽样的方法,分两次抽取内蒙古包头市某一重点高中毕业班
【机 构】
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中国科学院心理健康重点实验室,中国科学院大学
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(31400885);国家科技支撑计划项目(2012BAI36B01);中国科学院心理健康重点实验室经费资助项目(Klmh2014ZG12)
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目的探讨特质考试焦虑与考前状态焦虑的关系,并检验自我调节疲劳在特质考试焦虑和考前状态焦虑间的作用。方法采取整群抽样的方法,分两次抽取内蒙古包头市某一重点高中毕业班和非毕业班的学生。2014年5月29—30日抽取2011级临近高考（高考时间为2014年6月7—8日）的高三9个班的学生444名,回收有效问卷257份,有效回收率为57.9%。2014年10月7—8日抽取2014级即将参加入学后第一次月考（月考时间为2014年10月9—10日）的高一7个班的学生365名,回收有效问卷357份,有效回收率为97.8
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