【摘 要】
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[设计意图]《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育活动内容注重综合性、趣味性、富教育
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[设计意图]《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：“引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。”“教育活动内容注重综合性、趣味性、富教育于生活、游戏之中。”“教育向幼儿的生活回归”是现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外，生活中处处有数学。大班幼儿对生活中常见的数字“0”非常感兴趣，但又充满了好奇。
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