【摘 要】
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在小学阶段的教学过程中,语文作为重点的教学内容之一,对学生的学习和人生成长都有着非常重要的作用,因此,语文教学在任何一个学生时代都是一门非常重要的学科之一.但是在以往的教学过程中,部分教师的教学理念还存在着一定的滞后性,也就导致教学目标仅仅是停留在提高学生的学习成绩之上,这虽然在一定程度上促进了学生的成长和丰富了其认知,但限制了学生的思维发展和综合素养提高.在如今新课改的情况之下,语文学科的重要性日益凸显,全新的教学理念更加注重语文教学的人文性和工具性,目的是为了提高学生的语文综合素养,使其能够更加全面地
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在小学阶段的教学过程中,语文作为重点的教学内容之一,对学生的学习和人生成长都有着非常重要的作用,因此,语文教学在任何一个学生时代都是一门非常重要的学科之一.但是在以往的教学过程中,部分教师的教学理念还存在着一定的滞后性,也就导致教学目标仅仅是停留在提高学生的学习成绩之上,这虽然在一定程度上促进了学生的成长和丰富了其认知,但限制了学生的思维发展和综合素养提高.在如今新课改的情况之下,语文学科的重要性日益凸显,全新的教学理念更加注重语文教学的人文性和工具性,目的是为了提高学生的语文综合素养,使其能够更加全面地发展.而为了更好地实现这一教学目标,教师就必须做好教学方式的创新,建设更加科学且高效的课堂便是主要的途径之一.在教学开展的前期阶段,小学语文教师要紧抓教学方式的创新,以更加科学且全面的方式构建高效课堂,在促进学生全面成长的同时,实现学生语文综合素养的提高.
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