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课堂练习作为小学数学课堂,尤其是低年级数学课堂不可或缺的一个环节,如何让这个环节变得更高效便是身为数学教师的我们需要思考的一个十分重要的问题.为了摆脱传统课堂练习的诸多弊端,本文中笔者从发现式、对比式、变式性和反馈性这四种类型的课堂练习出发,探讨了一下如何让课堂练习设计更加多样化,课堂效率更加高效.