【摘 要】
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文化大师鲁迅和胡适，不仅有丰富的教育经验，而且有独特的教育见解，他们的教育理论无论对当时还是当下都有重大影响，不过他们的侧重点并不一样。鲁迅以“立人”“救国”为目标，关注
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文化大师鲁迅和胡适，不仅有丰富的教育经验，而且有独特的教育见解，他们的教育理论无论对当时还是当下都有重大影响，不过他们的侧重点并不一样。鲁迅以“立人”“救国”为目标，关注全民教育，强调教育者的奉献精神；胡适的教育观带改良的性质，关注对象集中于青少年，强调教育设施、制度和管理方法的作用。他们的教育思想代表了知识分子对民族进步的思考，对其进行比较认识对新世纪教育有深刻的意义。
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