论文部分内容阅读
根据气相色谱实验内容不同而仪器操作基本相同的教学特点，把气相色谱定性分析、校正因子测定、面积归一化法定量分析这3个独立的实验贯穿起来，设计了包含以上分析方法的4学时实验，并通过试验自行选择了试剂和实验条件。编写中突出了实验方法和数据处理内容，使实验目的更加明确，未涉及的其他分析方法以思考题的形式给出。由于内容增多，学生在课上练习操作机会增多，并根据实验要求须记录大量数据，在课下则通过繁多的数据处理和做思考题对所学内容融会贯通，取得了巩固教学内容的良好教学效果。