【摘 要】
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目前,教学资源库（TRL）在高校教学中有举足轻重的作用。经过一年多的教学实践,发现TRL具有开放性不够、缺乏实时互动、缺少信息推送等不足。为使TRL更好地服务于教学,提高学生的
【基金项目】
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常州大学高等职业教育研究院2014年度立项课题“信息时代常州高职园区特色课程建设实践研究-以网页布局与配色课程为例”（课题编号：CDGZ2014014）, 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“基于云计算的高职数字化校园建设的研究--以常州科教城为例”（课题编号：C-b/2013/03/007）.
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目前,教学资源库（TRL）在高校教学中有举足轻重的作用。经过一年多的教学实践,发现TRL具有开放性不够、缺乏实时互动、缺少信息推送等不足。为使TRL更好地服务于教学,提高学生的学习主动性和课程教学效果,文章在研究社会性软件（SS）在教学中应用的基础上,提出TRL-SS整合模式,并以＂网页布局与配色课程＂为例,具体阐述TRL-SS模式在课程教学中的实施。经由对实施效果的调查分析,发现TRL-SS模式激发了学生的学习兴致,提高了学生的课堂参与度,取得了良好的教学效果。TRL-SS模式为高校教学改革提供了可借鉴
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