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目前,农村中等职业学校现行的种植类专业课程模式,仍为传统的单科分段式课程模式,这种模式有其自身的优点,但随着我国经济实现两个根本性转变和农业生产的发展,这一课程模式与教材体系越来越显出它的不适应性,突出表现在:目标单一,专业设置面窄,适应性
种植类专业“宽基础、活模块”课程体系的构建
【摘 要】
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目前,农村中等职业学校现行的种植类专业课程模式,仍为传统的单科分段式课程模式,这种模式有其自身的优点,但随着我国经济实现两个根本性转变和农业生产的发展,这一课程模式
【机 构】
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安阳县职业教育中心.河南安阳455100
【出 处】
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河南职技师院学报(职业教育版)
【发表日期】
：
2000年5期
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