【摘 要】
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民办幼儿园治理在学前教育事业发展中起着举足轻重的作用.在传统“中心—边缘”的治理模式下,由于单一的治理主体、落后的治理逻辑和僵化的治理路径,导致民办幼儿园治理陷入了治理成本过高、治理效果不佳以及教育风险增加等困境.为化解这种困境,可以引入“多中心治理”理论,通过多元主体参与、协商合作治理和构建动态治理网络实现治理模式的转变.
【机 构】
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华中师范大学教育学院,湖北 武汉 430079
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民办幼儿园治理在学前教育事业发展中起着举足轻重的作用.在传统“中心—边缘”的治理模式下,由于单一的治理主体、落后的治理逻辑和僵化的治理路径,导致民办幼儿园治理陷入了治理成本过高、治理效果不佳以及教育风险增加等困境.为化解这种困境,可以引入“多中心治理”理论,通过多元主体参与、协商合作治理和构建动态治理网络实现治理模式的转变.
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