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地方本科院校侧重于应用型人才培养。如何将第二课堂和社会实践活动与学生应用能力培养有机地结合在一起，是地方本科院校面临的共性问题。嘉兴学院作为一所新建地方本科院校，积极开展探索，并在隐性教学环节运行机制创新方面进行了大胆的尝试，取得了初步的成果。
基于应用能力培养的地方院校隐性教学环节运行机制创新与实践——以嘉兴学院为例
【摘 要】
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地方本科院校侧重于应用型人才培养。如何将第二课堂和社会实践活动与学生应用能力培养有机地结合在一起，是地方本科院校面临的共性问题。嘉兴学院作为一所新建地方本科院校，积
【机 构】
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嘉兴学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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本文得到浙江省新世纪教育教学改革项目“高校教学质量建设过程化管理体系的研究与实践”（yb05082）和2008年浙江省科教斤“适应‘两创’总战略要求的地方高校创新人才培养模式改革与探索”项目（2008C25067）资助
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