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教师颂(诗二首)
【出 处】
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山东人大工作
【发表日期】
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2020年09期
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随着《普通高中化学课程标准(2017年版)》的正式颁布,如何培养学生的化学五大核心素养成为当今化学教育工作者重点关注的问题。在新课标中明确指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化”、“要以发展化学学科核心素养为主旨,重视开展素养为本的教学,重视教学内容的结构化设计”。这与单元教学的设计理念相吻合。基于此笔者提出基于核心素养的单元教学设计实践研究。主要工作如下:(1)从研究背景、目的、思路、
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硝酸盐-亚硝酸盐的混合熔盐体系具有优良的物理性质,初晶温度低,粘度小,热容大,热稳定性高,广泛应用于现代工业中。在石化工业中作为传热流体,在太阳能利用中作为蓄热介质,在金属铸件的热处理中也可作为盐浴介质。因此,对该体系熔盐性质和结构进行研究,具有很重要的理论和实际意义。 本文利用差热分析研究了NaNO2-KNO3-NaNO3三元混合熔盐的初晶温度及热稳定性,认为该体系600℃以下不会发生分解反应
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