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道德教育的研究应从价值始点入手。回溯道德生活和人的德性的历史和现实的源头，家庭遵循人伦的“情”与价值的“义”，是伦理的实体，德性以伦理为前提，是伦理的人格体现，伦理以爱为根本规定，因此，家庭即是德性的最初诞生地。家庭作为伦理与道德的历史价值始点在东西方伦理道德体系中得到典型体现，道德教育以家庭为历史价值始点成为应有之义。在社会转型期间，市场和法制这一新的时代主题与一切以家庭为本位的传统家庭伦理产生了冲突与矛盾，家庭伦理的合理性遭受质疑，但是，经济、政治和社会结构的变化并不能解构家庭的本始性意义，其可现代因