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本文分析了物流工程专业人才培养目标，然后从代理制实习模式、导师制、教学团队、职业资格证书等方面阐述了人才培养的新途径，以此来探索适合我国国情和特色的物流人才培养的新模式。
物流工程专业应用型人才培养的新途径——以淮阴工学院为例
【摘 要】
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本文分析了物流工程专业人才培养目标，然后从代理制实习模式、导师制、教学团队、职业资格证书等方面阐述了人才培养的新途径，以此来探索适合我国国情和特色的物流人才培养的新
【机 构】
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淮阴工学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年17期
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