【摘 要】
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本文在国内外高校图书馆转型和发展的研究基础上提出高校图书馆应由“信息服务中心”转变为“信息素养和综合素质教育中心”,由传统的教辅服务部门转为重视教育职能的施教主体,侧重教育职能的发挥;应加强与第三方的合作,尤其是应加强与企事业单位文化部门、中小学的合作,充分挖掘图书馆的馆藏资源的利用和红色教育职能的发挥,使图书馆价值发挥到最大化;提出图书馆向“图博馆”方向转型发展的新概念,为图书馆提升自身内涵,开拓职能新领域,提高社会影响力,揭开新的篇章.
【机 构】
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保定学院图书馆 河北·保定 071000
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本文在国内外高校图书馆转型和发展的研究基础上提出高校图书馆应由“信息服务中心”转变为“信息素养和综合素质教育中心”,由传统的教辅服务部门转为重视教育职能的施教主体,侧重教育职能的发挥;应加强与第三方的合作,尤其是应加强与企事业单位文化部门、中小学的合作,充分挖掘图书馆的馆藏资源的利用和红色教育职能的发挥,使图书馆价值发挥到最大化;提出图书馆向“图博馆”方向转型发展的新概念,为图书馆提升自身内涵,开拓职能新领域,提高社会影响力,揭开新的篇章.
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