【摘 要】
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拖延是人们日常生活中的普遍现象，跨文化研究表明大部分青少年群体存在不同程度的拖延行为。因此，以青少年为对象探究拖延行为的影响机制与干预措施成为相关学者研究的重要内容。本文针对青少年拖延现象，分析形成拖延的原因，提出相应的解决方法，进而帮助青少年进行自我省察，为学校教育与学生发展提供积极性的建议。
【基金项目】
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南京邮电大学教学改革研究项目“基于MOOC支持的混合式教学模式实践研究”（项目编号：JG02421JX64）； 实验室开放项目“社会科学研究设计及实践应用”（项目编号：21-22-2-107）的阶段性研究成果；
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拖延是人们日常生活中的普遍现象，跨文化研究表明大部分青少年群体存在不同程度的拖延行为。因此，以青少年为对象探究拖延行为的影响机制与干预措施成为相关学者研究的重要内容。本文针对青少年拖延现象，分析形成拖延的原因，提出相应的解决方法，进而帮助青少年进行自我省察，为学校教育与学生发展提供积极性的建议。
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