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摘 要：大学生晚自习利用率不高是众多高校普遍面临的问题，也是学校所重点关注的问题，但是根据当下大学晚自习开展现状，大学生晚自习中存在的问题众多，需要不断改进教学，让大学晚自习的效果充分发挥。本文以江宁大学城为例，通过问卷调查、自习室实地调查等多种方式进行数据统计和实践研究，并且针对大学生晚自习利用效率不高的问题，结合实际提出创新高效的解决方案。
关键词：高等教育;大学生晚自习;利用率;原因分析;解决对策
1、江宁大学城大学生晚自习利用率不高的现状调查
本研究调查小组通过江宁大学城内的高校展开走访调查，通过问卷调查、实地考察、对象访谈等方式，对南京工程学院在内的多所高校展开晚自习利用率调查活动。问卷共有15个问题，对学生的年级、是否上晚自习、时长、晚自习效率、对晚自习的态度等进行调查，实际发放问卷数200份，回收有效问卷200份。
1.1 “是否有必要统一上晚自习”的调研结果
通过对高校随机取样的200名大一新生展开访谈式问卷调查得出以下结论。其中共有76人认为有必要上晚自习、108人认为没有必要上晚自习，还有16人认为无所谓。
1.2 “学生对待晚自习态度”的调研结果
在问卷中，有18%的学生认为晚自习是非常重要的，并且能自觉上晚自习，74%的学生态度随意，其中20%的同学认为，尽管晚自习很重要，但是自制力太差导致不能自觉上晚自习，但是也有54%的学生人为上晚自习没有必要，都浪费在玩手机、听音乐上了，效果不明显，还有8%的学生对晚自习的态度极为反感，即使有考勤打卡也不愿意上晚自习。
2、大学生晚自习利用效率不高的原因
通过对大一、大二学生的调查问卷，研究小组综合分析，认为大学生晚自习利用效率不高的原因主要有以下三点。
2.1 大学生对晚自习的抵触心理
大一新生认为，大学本应当是一个开放性的学习氛围，因为刚刚从高三的沉重压力下解放出来，希望能在大一阶段轻松一下。另外还有学生认为，开展晚自习完全就是“浪费时间”，自己可以坚持每天晚上学习，但是晚自习教室人员密集、成为部分学生的恋爱场所，原本充分的学习时间被白白浪费;最后还有一部分同学表示，晚自习严重影响了社交和社会实践，影响了与大学新同学交流感情。
2.2 新媒体环境下大学生休闲生活现象不良
根据对自习室的实地考察，研究小组发现，晚自习上学风不佳，很多学生都是在带着耳机听音乐、看视频、玩手机游戏，真正静下心来学习的寥寥无几。自习室的环境欠佳，不重视教室整洁、随意喧哗的状况也影响了其他同学的学习。同时根据观察，在第一个学期晚自习的出勤率会逐渐下滑，但是在期末考试前两周会直线上升，以上厕所、拿东西为由提前离开自习室的学生数量较多。在网络飞速发展的环境下，学生们的思想开放，更容易受到网上各种事物的影响，导致不能静下心来学习，此外，没有良好的行为规范，导致自习室秩序混乱，没有起到晚自习本来的价值。
2.3 高校采取对策过于传统，学生不易接受
为了提升学生上晚自习的自觉性，高校学生会纪检部担任着签到、点名、签退的监督职责，在考察中研究小组发现，纪检部的考察依然会被“钻空子”，例如替签到、替课现象依然存在，学生请假制度不明确，以“身体不舒服”、“参加活动”、“协会值班”为由逃课。再者也有部分学生不愿接受纪检部的管理，加大了纪检部管理的难度。
3、提升大学晚自习利用率的创新实践研究
大学生晚自习利用效率提升不上去，其原因是多样性的，因为为了真正将晚自习的作用发挥出来，就要多措并举，从学生、学生会、学校、社会角度综合分析，以实现大学生晚自习的创新性改革。
3.1 提高重视，培养自觉上晚自习的习惯
学生应当树立正确的学习观念，认清晚自习的意义和好处，积极主动地上晚自习，养成上晚自习的好习惯。不断规范自我提升自我，树立坚持不懈的良好品质，抵制不良诱惑，走出宿舍走向教室。从“要我上自习”的思想观念转变为“我要上自习”。大学生应当制定学习计划，明确自己要在自习课上学什么、做什么、避免学习时间被白白浪费。
3.2 加强新生入学教育，晚自习表现纳入学生考评体系
学生会纪检部应当加强管理，通过严格的监管规范大学生行为。在大一新生入学之初，就要加强新生教育，邀请优秀学生代表或者先进带头人物为其开展讲座，传授经验，大幅缩减新生入学之初的迷茫。另外在先进人物的带头之下，让新生理解上晚自习的重要性，在入学之初就形成良好的学习习惯。此外，没有规矩不成方圆，为了能有更好的规范效果，应当将晚自习表现与学生考评和班级评优挂钩，制定统一严格的晚自习规定，严格签到签退制度、严明纪律要求、规范请假程序、对破坏秩序的学生予以通报批评。让晚自习的纪律逐渐被学生接受并内化成自身的習惯。在互联网+时代背景下，学生晚自习也可以与互联网相结合，采取网上签到、签退、人脸识别等形式强化纪律。
3.3 强化监管，改善自习室环境
学校方面应当予以学生优质的晚自习条件，采取一班一室、一专业一室的晚自习教室分配，避免自习室教师人员垄杂影响学生学习。此外学校方应当加强晚自习教室的建设，整改晚自习教室脏乱差的情况，为学生创设良好的学习环境。针对大三、大四学生不开设晚自习，但有上晚自习需要的学生，应当预留部分教室作为自习室。在晚自习期间采用教师或学生会学生轮流值班的形式，尽可能为学生提供便利，让学生学得顺心、学有所得。
3.4 多样开展，创新晚自习形式
上晚自习的最终目的还是为了学生的综合发展，针对晚自习固有的安静学习模式，学校方应当积极进行改革，迎合大学生群体的年龄特点和心理偏好，将大学生晚自习形式丰富起来，形式包括但不限于专业解析、职业规划、慕课观看、优秀电影赏析等形式，强化师生互动。
4、结语
总而言之，就目前来看，江宁大学城多所学校均存在晚自习效率不高、自习秩序混乱的问题，高校应当建立合理高效的管理方案，加强学风建设、规范大学生日常行为规范，保证自习室的高效率，开展有效果。在晚自习创新改革的进程中，应当以硬性的纪律规范学生行为，以创新的晚自习形式让学生发自肺腑地愿意上晚自习，充分发挥晚自习的作用，为创设良好学风、优良校风出一份力。
参考文献
[1]谢贵勇，赵靓.浅谈当代大学生晚自习状况分析及对策研究[J].课程教育研究，2018（15）：199-200.
[2]李萍，郑中港.大学生晚自习现状及对策探究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（08）：82-83.
[3]廖海霞.大学生晚自习自主学习活动的现状调查[J].当代教育理论与实践，2016，8（07）：168-171.
关键词：高等教育;大学生晚自习;利用率;原因分析;解决对策
1、江宁大学城大学生晚自习利用率不高的现状调查
本研究调查小组通过江宁大学城内的高校展开走访调查，通过问卷调查、实地考察、对象访谈等方式，对南京工程学院在内的多所高校展开晚自习利用率调查活动。问卷共有15个问题，对学生的年级、是否上晚自习、时长、晚自习效率、对晚自习的态度等进行调查，实际发放问卷数200份，回收有效问卷200份。
1.1 “是否有必要统一上晚自习”的调研结果
通过对高校随机取样的200名大一新生展开访谈式问卷调查得出以下结论。其中共有76人认为有必要上晚自习、108人认为没有必要上晚自习，还有16人认为无所谓。
1.2 “学生对待晚自习态度”的调研结果
在问卷中，有18%的学生认为晚自习是非常重要的，并且能自觉上晚自习，74%的学生态度随意，其中20%的同学认为，尽管晚自习很重要，但是自制力太差导致不能自觉上晚自习，但是也有54%的学生人为上晚自习没有必要，都浪费在玩手机、听音乐上了，效果不明显，还有8%的学生对晚自习的态度极为反感，即使有考勤打卡也不愿意上晚自习。
2、大学生晚自习利用效率不高的原因
通过对大一、大二学生的调查问卷，研究小组综合分析，认为大学生晚自习利用效率不高的原因主要有以下三点。
2.1 大学生对晚自习的抵触心理
大一新生认为，大学本应当是一个开放性的学习氛围，因为刚刚从高三的沉重压力下解放出来，希望能在大一阶段轻松一下。另外还有学生认为，开展晚自习完全就是“浪费时间”，自己可以坚持每天晚上学习，但是晚自习教室人员密集、成为部分学生的恋爱场所，原本充分的学习时间被白白浪费;最后还有一部分同学表示，晚自习严重影响了社交和社会实践，影响了与大学新同学交流感情。
2.2 新媒体环境下大学生休闲生活现象不良
根据对自习室的实地考察，研究小组发现，晚自习上学风不佳，很多学生都是在带着耳机听音乐、看视频、玩手机游戏，真正静下心来学习的寥寥无几。自习室的环境欠佳，不重视教室整洁、随意喧哗的状况也影响了其他同学的学习。同时根据观察，在第一个学期晚自习的出勤率会逐渐下滑，但是在期末考试前两周会直线上升，以上厕所、拿东西为由提前离开自习室的学生数量较多。在网络飞速发展的环境下，学生们的思想开放，更容易受到网上各种事物的影响，导致不能静下心来学习，此外，没有良好的行为规范，导致自习室秩序混乱，没有起到晚自习本来的价值。
2.3 高校采取对策过于传统，学生不易接受
为了提升学生上晚自习的自觉性，高校学生会纪检部担任着签到、点名、签退的监督职责，在考察中研究小组发现，纪检部的考察依然会被“钻空子”，例如替签到、替课现象依然存在，学生请假制度不明确，以“身体不舒服”、“参加活动”、“协会值班”为由逃课。再者也有部分学生不愿接受纪检部的管理，加大了纪检部管理的难度。
3、提升大学晚自习利用率的创新实践研究
大学生晚自习利用效率提升不上去，其原因是多样性的，因为为了真正将晚自习的作用发挥出来，就要多措并举，从学生、学生会、学校、社会角度综合分析，以实现大学生晚自习的创新性改革。
3.1 提高重视，培养自觉上晚自习的习惯
学生应当树立正确的学习观念，认清晚自习的意义和好处，积极主动地上晚自习，养成上晚自习的好习惯。不断规范自我提升自我，树立坚持不懈的良好品质，抵制不良诱惑，走出宿舍走向教室。从“要我上自习”的思想观念转变为“我要上自习”。大学生应当制定学习计划，明确自己要在自习课上学什么、做什么、避免学习时间被白白浪费。
3.2 加强新生入学教育，晚自习表现纳入学生考评体系
学生会纪检部应当加强管理，通过严格的监管规范大学生行为。在大一新生入学之初，就要加强新生教育，邀请优秀学生代表或者先进带头人物为其开展讲座，传授经验，大幅缩减新生入学之初的迷茫。另外在先进人物的带头之下，让新生理解上晚自习的重要性，在入学之初就形成良好的学习习惯。此外，没有规矩不成方圆，为了能有更好的规范效果，应当将晚自习表现与学生考评和班级评优挂钩，制定统一严格的晚自习规定，严格签到签退制度、严明纪律要求、规范请假程序、对破坏秩序的学生予以通报批评。让晚自习的纪律逐渐被学生接受并内化成自身的習惯。在互联网+时代背景下，学生晚自习也可以与互联网相结合，采取网上签到、签退、人脸识别等形式强化纪律。
3.3 强化监管，改善自习室环境
学校方面应当予以学生优质的晚自习条件，采取一班一室、一专业一室的晚自习教室分配，避免自习室教师人员垄杂影响学生学习。此外学校方应当加强晚自习教室的建设，整改晚自习教室脏乱差的情况，为学生创设良好的学习环境。针对大三、大四学生不开设晚自习，但有上晚自习需要的学生，应当预留部分教室作为自习室。在晚自习期间采用教师或学生会学生轮流值班的形式，尽可能为学生提供便利，让学生学得顺心、学有所得。
3.4 多样开展，创新晚自习形式
上晚自习的最终目的还是为了学生的综合发展，针对晚自习固有的安静学习模式，学校方应当积极进行改革，迎合大学生群体的年龄特点和心理偏好，将大学生晚自习形式丰富起来，形式包括但不限于专业解析、职业规划、慕课观看、优秀电影赏析等形式，强化师生互动。
4、结语
总而言之，就目前来看，江宁大学城多所学校均存在晚自习效率不高、自习秩序混乱的问题，高校应当建立合理高效的管理方案，加强学风建设、规范大学生日常行为规范，保证自习室的高效率，开展有效果。在晚自习创新改革的进程中，应当以硬性的纪律规范学生行为，以创新的晚自习形式让学生发自肺腑地愿意上晚自习，充分发挥晚自习的作用，为创设良好学风、优良校风出一份力。
参考文献
[1]谢贵勇，赵靓.浅谈当代大学生晚自习状况分析及对策研究[J].课程教育研究，2018（15）：199-200.
[2]李萍，郑中港.大学生晚自习现状及对策探究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2017（08）：82-83.
[3]廖海霞.大学生晚自习自主学习活动的现状调查[J].当代教育理论与实践，2016，8（07）：168-171.