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目的通过高校教师自我效能感与代谢性疾病相关因素的研究,探求引起代谢性疾病的心理因素,为提高教师的身心健康提供思路。方法将该校2011年普教体检中查出患有代谢性疾病的教工共362人进行《一般自我效能感量表》和《症状自评量表》的调查（分入实验组）。并与未患有代谢综合征的教职工744人（分入对照组）进行对比分析。结果实验组的自我效能感较低,与对照组相比,差异有统计学意义（P〈0.05）。自我效能感、抑郁情绪与代谢综合征之间呈负相关。结论自我效能感较低的教师发生代谢性疾病者较多。