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激发学生的练习动机:教师根据学生的身体素质进 行不同层次水平的教学安排,设定合适的教学目标,增强学生 对成功的体验感。对学生的表现及时进行追加反馈,提高学生 的学习主动性,激发学生对标枪的学习兴趣。
探讨运动技能学习与控制课程理论如何应用于体育教学实践——以标枪为例
【摘 要】
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激发学生的练习动机:教师根据学生的身体素质进 行不同层次水平的教学安排,设定合适的教学目标,增强学生 对成功的体验感。对学生的表现及时进行追加反馈,提高学生 的学习主
【机 构】
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华南师范大学
【出 处】
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当代体育
【发表日期】
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2021年8期
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