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学生参与数学活动的积极性,是影响课堂教学效率的一项重要指标.为了刺激学生课堂数学活动的参与度,教师往往会设计一些辅助手段作为刺激及强化学生课堂参与数学活动的教学手段.本文以课堂教学发放奖品为例进行分析与反思.
都是奖品惹的惑——基于课堂教学发放奖品的思考
【摘 要】
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学生参与数学活动的积极性,是影响课堂教学效率的一项重要指标.为了刺激学生课堂数学活动的参与度,教师往往会设计一些辅助手段作为刺激及强化学生课堂参与数学活动的教学手
【机 构】
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象山城南学校;
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2017年12期
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