我会站在讲台上大喊安静，并叫他们站起来用一分钟时间反思，再写200字检讨书。还没安静下来的，就到外面站着，两分钟后再回来上课，课后再对他们做思想教育。
　　（佛山市顺德区陈村镇中心小学六年级 林晓君）
　　如果同学们吵闹，扰乱课堂秩序，我就会插播一段他们最喜欢的歌曲，一起唱一会儿歌，轻松一下再上课。或者，我会说：“同学们，老师给你们一个大惊喜哦！”然后根据大家的爱好，用投影仪放一些看图猜成语的幻灯片，活跃一下课堂气氛，最后根据情况奖励表现最好的同学。
　　（广州市番禺区石楼镇中心小学五年级 王浩彬 ）
　　我会先面带微笑站好，在讲台上等2分钟。等同学们都反应过来后，才笑着开始说：“同学们都在聊些什么呢，那么开心的？能跟老师分享分享吗？让我也开心一下。”然后我开始点名让部分同学一个一个到讲台上来讲，我则坐在课桌听，鼓励他们讲，说讲得好老师就有奖励。等他们一个一个讲得特别有劲的时候，我就很大声地跟别的同学聊天，让他们无法继续，这样也就别想得到奖励了，也让他们感受感受这种无可奈何的感觉。
　　（广州市番禺区石楼镇中心小学一年级 胡钰婷）
　　让同学们安静下来，告诉他们谁说话谁就下课后出来表演一个节目，由同学来评价。表演得好的，这件事就过了，当没发生；表演得不好的，就要接受惩罚。
　　（广州市番禺区石楼镇中心小学六年级 何嘉怡）