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本文通过调研高校辅导员使用微信和微博（以下简称“双微”）的情况,了解高校辅导员“双微”的开通、建设及使用情况,并探讨开展网络思政教育的必要性,进而提出辅导员利用“双微”开展网络思政工作的对策：建好网上班级,扮好网络角色,精通网络语言。
利用“双微”平台加强高校网络思想政治教育工作研究——以A省高校为例
【摘 要】
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本文通过调研高校辅导员使用微信和微博（以下简称“双微”）的情况,了解高校辅导员“双微”的开通、建设及使用情况,并探讨开展网络思政教育的必要性,进而提出辅导员利用“双微
【机 构】
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安徽师范大学党委学工部,安徽师范大学外国语学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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安徽高校人文社会科学重点研究基地招标项目（项目编号：SK2015A057）,2014年安徽省高等教育振兴计划“弘扬核心价值观名师工作室”（辅导员名师工作室）之“新媒体环境下先进典型示范作用研究”（项目编号：2014FDYMSGZS001-003）.
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