【摘 要】
:
本文在概述隐性分层教学的基础上,分析了隐性分层教学在高中英语阅读教学中的实施策略,以及隐性分层教学的积极作用。
论文部分内容阅读
本文在概述隐性分层教学的基础上,分析了隐性分层教学在高中英语阅读教学中的实施策略,以及隐性分层教学的积极作用。
其他文献
智能互联时代的传媒艺术流通,不止于专业创作者与运营商,每一位消费者都可能成为生产者。生产型消费是传媒艺术在智能互联时代的新特征。传媒艺术生产型消费的结果是产生泛在文本,最终形成文本化生存。传媒艺术生产型消费包括文本重组、文本生发、文本翻新、文本融合和文本嵌套五种模式,分别对应技术准备、受众基础、作者意识、全球语境、社群成型五种文本化生存的语境维度。传媒艺术的生产型消费具有反抗资本整合的某种端倪,它
<正>2020年“社会性死亡”一词一再引起舆论热议。前有清华学姐在朋友圈扬言要让“咸猪手”的学弟社会性死亡,后有杭州谷女士在取快递时被人恶搞视频,编造谣言,导致婚事搁浅,事业受阻,个人描述陷入社会性死亡状态。在互联网时代,一条朋友圈、一段监控视频,就足以让一个人顷刻之间陷入社会性死亡困境,成为网络暴力受害者。
伴随着我国国际地位的不断提高,经济全球化进程的不断推进,英语已经成为许多国家进行国际交流的重要工具,因此国家和社会对于人才的要求也逐步提高。在当今时代,对于人才的基本要求是需要会讲一口流利的英语。目前英语已经不仅仅是一种语言,更代表着文化的交流和碰撞。因此初中英语老师在日常教学过程当中,更要注重培养同学们的跨文化交际能力,提高同学们的文学素养,让同学们能够通过课堂学习到不同国家的文化以及思维方式,
<正>本研究根据幼儿园环境教育现状,剖析幼儿园环境教育过程中存在的问题,针对这些问题提出有效对策,为幼儿园开展科学系统的环境教育提供科学依据。关于环境教育,我国多次颁布了相关政策法规促进和保障幼儿环境教育的开展,如2001年《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的环境意识和行为。由于环境教育课程没有纳入幼儿园课
土地是人类一切活动的根本,是区域经济与社会发展的重要保障。为探讨海南岛土地综合承载能力,依据2009—2019年统计数据,采用TOPSIS和GM(1.1)模型从时序角度评价并预测了2020—2030年海南岛土地综合承载力,并借助ArcGIS软件和障碍度模型对各市县2015年、2019的土地综合承载力进行动态分析及障碍度诊断。结果显示,海南岛土地综合承载力主要受经济与社会子系统的影响,2009—20
<正>在新一轮科技革命、产业革命发展演进中,当下正迅速催生一种新型虚实相融的社会形态——元宇宙。元宇宙外貌是什么、如何进入元宇宙、在元宇宙中能干什么、元宇宙如何建成,引起多国政府部门高度关注,成为全球科技界热点、金融界爆点。业内普遍认为,元宇宙是以5G/6G、云计算、物联网、大数据、区块链等要素为底层资源,以人工智能、虚拟/增强现实、数字孪生等为核心技术的体系组合。元宇宙不仅是最新科技的集大成者,
语言是文化的载体,英语作为当前跨文化交际中最为重要的语言,其课程教学的最终目的是打破文化的隔阂,实现文化之间的互动与交流。基于此,本文以初中英语教学为例,分析跨文化交际的重要性,并结合教学实践探究跨文化交际的渗透策略。
高中分层教学的开展,需要英语教师全面了解学生的学习情况,并在平时的工作中更加认真,更加细致的安排教学环节,根据学生的综合水平、发展潜力、素质表现进行分层教学,可以有效提高学生的学习效率,能让学生获得相适应的教学内容。