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人文教育是赋予人以人文精神的教育。在"建设世界一流大学和一流学科"背景下,理工科高校应处理好学生专业教育与人文素养教育的关系,实行以人文教育为核心的素质教育,并建立完善人文素养的评估体系,既要培养具备过硬专业知识和技能的"专才",同时要注重提升学生的人文素养水平,培养全面发展的"人才"。
“双一流”背景下理工科学生人文素养教育研究
【摘 要】
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人文教育是赋予人以人文精神的教育。在"建设世界一流大学和一流学科"背景下,理工科高校应处理好学生专业教育与人文素养教育的关系,实行以人文教育为核心的素质教育,并建立
【机 构】
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石家庄铁道大学
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2019年13期
【基金项目】
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2018年度河北省社会科学发展研究课题研究成果(项目编号:201803040189)
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