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【正】现行基础教育课程存在的问题、弊端的突现,及它们对实施素质教育的制约和不良影响,催生了新课程改革。校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况,新课程中的新教育理念与创新要求学校尤其是校长管理行为发生相应的变革。本文从新课程的特点决定校长管理行为变革的角度,分析了校长管理行为变革的必要