【摘 要】
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目的对精神科护生进行情景模拟教学,探讨临床应用效果。方法选取2013年4月至2015年4月期间在我院实习的精神科护士94例,将所有学生按随机数字表法分为两组各47人。将2013年4
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目的对精神科护生进行情景模拟教学,探讨临床应用效果。方法选取2013年4月至2015年4月期间在我院实习的精神科护士94例,将所有学生按随机数字表法分为两组各47人。将2013年4月至2014年4月期间实习的47人作为对照组,2014年4月至2015年4月期间实习的47人作为观察组。对照组采用传统讲授式教学法,观察组采用情景模拟教学法。对比两组实习生教学满意度和出科考核成绩。结果观察组学生教学满意度(95.74%)高于对照组(80.85%),P<0.05,观察组学生出科理论、操作考核成绩较对照组相比
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