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中学化学教学与其它学科教学一样,既要尊重学生的主体地位,又要发挥教师的主导作用。必须处理好教材思路、学习思路、教师思路的辩证关系。坚持以学习思路为视点。选择教材,决定取舍;教师思路、教材思路为学习思路“铺路搭桥”;适当调整教材思路,使其符合学生的学习思路;不断提高教学效率,全面提高学生素质。