【摘 要】
：
生物学科是一门理论和实践并重的学科,在生物教学过程中,引导学生进行自主学习,唤醒学生自觉意识是以学生为中心的生本教育的关键。本文从中学生物教学的现状出发,对引导式教
论文部分内容阅读
生物学科是一门理论和实践并重的学科,在生物教学过程中,引导学生进行自主学习,唤醒学生自觉意识是以学生为中心的生本教育的关键。本文从中学生物教学的现状出发,对引导式教学方法进行分析。
Biology is a discipline that pays equal attention to both theory and practice. In the biological teaching process, guiding students to learn independently and arousing students’ consciousness is the key to student-centered education. Based on the current situation of middle school biology teaching, this article analyzes the guiding teaching method.
其他文献
文章以《金融市场学》双语课程为例,从学生英语基础、金融素养和教学组织设计这三个方面探讨了制约双语教学效果的因素和存在的实际问题,并针对性地提出了相应的改进途径和方
素质教育已经推行了很长时间，但是，如何做好素质教育，仍是教师们不断摸索的课题。高中化学素质教育的渗透，也是我一直在研究的内容。其中，作业在素质教育中的作用不容小觑。我们可通过作业的有效布置实现课堂教学和课外教学的有机结合，实现素质教育。本文从作业的布置和设计出发，谈谈如何进行素质教育的渗透。 一、增强作业的应用性，既强化基础知识又提高化学综合能力。 近年来，高考逐步加强了化学应用题的考查，已在
语文学科的学习是高校其他学科学习的基础,同样也是高校课程安排的重要内容,在现在信息技术快速发展的时期,对高校的语文教学也在不断提出新的要求,需要探索更好、更有效的教
防腐生肌膏是在中兽医传统外用方剂防腐生肌散的基础上,经过科学组方,严格筛选而制成的中药方剂。本试验通过从生长因子、创伤应激等角度揭示防腐生肌膏促进创伤愈合的作用机理,为今后防腐生肌膏的推广应用提供理论依据。试验以Wistar大鼠和KM小鼠为研究对象,分别在其背部建立皮肤缺损创模型和创伤应激模型。通过对皮肤缺损创模型大鼠创面组织中VEGF及bFGFmRNA表达水平、羟脯氨酸含量、总蛋白含量、病理组织
培育油菜壮苗,是高产的基础。江西省武宁县农科所的试验结果表明,栽壮苗比栽一股苗植产14.5％～44.6％。壮苗的标准是:6～7片绿叶,20～23厘米长、根颈粗0.6～0.7厘米;株型矮牡,根系发达,
近来,不断听到一些人议论《山西日报》的面貌变了。我是山西省新闻出版局新调整审读该报的审读员,为了解《山西日报》究竟有什么变化,变在哪里?认真阅读该报10月10日至11月
本文围绕检测1型鸭病毒性肝炎病毒（DHV-1）的一步法荧光定量反转录聚合酶链式反应（real-time reverse transcriptase-polymerase chain reaction,rRT-PCR）诊断方法的建立和应用开
为了观察复方中药“禽康散”对鸭肝炎病毒(DHV)人工感染鸭的预防效果,分别进行了鸭胚体外抗病毒试验和体内预防试验。试验取9-10日龄鸭胚48枚随机分成6组(每组8枚),低、中、
摘 要： 伴随着基础教育课程改革的逐渐深入和信息技术的迅猛发展，实验教学也在不断改革和发展之中，以计算机和传感器为基础的数字化精确实验操作应运而生，PASPORT传感器的应用为生物实验教学注入了新的活力。本文将以酶活性实验为例，利用PASPORT传感器中的绝对压强传感器来测量由于过氧化氢酶催化过氧化氢反应导致的细小压强的变化，并对比得出酶活性受pH影响的细微变化，能更多可能地探究出不同pH梯
摘 要： 文章探讨了如何结合高职临床医学的人才培养目标和专业特点、课程在专业学习中的重要作用，进行课程教学的思考。 关键词： 生物化学教学 高职临床医学 教学内容设计 生物化学是临床医学专业一门重要的基础课程，在医学教育中有着承前启后的重要作用，是联系基础与临床的桥梁学科，与生理学、病理学、药理学等后续医学基础课程和诊断学等专业课程的关系十分密切，是这些课程的前导知识源泉