【摘 要】
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目的探索学习障碍（LD）儿童智力和行为问题与营养素之间的关系，试图为改善LD儿童学习能力寻找新的线索。方法采用中国韦氏一儿童智力量表测试LD儿童智力结构，采用Conner＇s父母症状
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目的探索学习障碍（LD）儿童智力和行为问题与营养素之间的关系，试图为改善LD儿童学习能力寻找新的线索。方法采用中国韦氏一儿童智力量表测试LD儿童智力结构，采用Conner＇s父母症状问卷了解LD儿童行为特征．调查儿童膳食11种营养素水平，采用逐步回归分析营养素与智商和行为问题的相关性。结果LD组儿童总智商、言语智商、操作智商及各项分测验量表分均显著低于对照组，各项分测验之间也差异显著；行为问题中，学习问题、心身问题、冲动一多动、多动指数各因子分均显著高于对照组；LD组儿童锌、铜、铁、维生素B1、花生四烯酸
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