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针对区域内"学生学习古诗兴趣不高,对学过的古诗印象不深、理解肤浅"以及"教师对古诗教学的核心步骤与教学策略把握不准"的现状,解析小学古诗教学中"复现意境"的教学价值,探究"复现意境"的教学策略,帮助区域内教师解决困惑,提升小学古诗教学的质量。
小学古诗教学“复现意境”策略探究
【摘 要】
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针对区域内"学生学习古诗兴趣不高,对学过的古诗印象不深、理解肤浅"以及"教师对古诗教学的核心步骤与教学策略把握不准"的现状,解析小学古诗教学中"复现意境"的教学价值,探
【机 构】
：
成都市龙泉驿区教育科学研究院;
【出 处】
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教育科学论坛
【发表日期】
：
2004年期
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