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北仑淮河小学自2004年起,经过十余年的探索实践,以＂起、合、转、承＂的管理机制,规划课程体系,落实课程建设,改进课程实施,创新管理机制,深化课程改革,全面提高教育质量。
创新——课改之捷径
【摘 要】
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北仑淮河小学自2004年起,经过十余年的探索实践,以＂起、合、转、承＂的管理机制,规划课程体系,落实课程建设,改进课程实施,创新管理机制,深化课程改革,全面提高教育质量。
【机 构】
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浙江省宁波市北仑淮河小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年19期
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