幼儿情绪管理能力培养的实践探究

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<正>《3-6岁幼儿学习与发展指南》指出:“愉快的情绪是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。”良好的情绪关系到幼儿的身心健康、性格习惯的养成和社交能力的发展,积极向上的情绪也是幼儿生活与学习的基础保障。3~6岁是幼儿情绪培养的关键时期,本文根据当前幼儿情绪管理能力的现状,分析影响幼儿情绪管理能力的因素,从而探寻培养幼儿情绪管理能力的有效策略,以引导幼儿认识情绪和表达情绪,正确宣泄不良情绪,从而减少矛盾冲突,
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<正>祭海,是浙江岱山乃至中国沿海渔民崇拜和信仰海龙王及海上诸神而进行的一种民间祭祀行为,其民众的参与性之广、影响之大、延续历史之长,在岱山所处的舟山群岛乃至我国东部沿海诸多渔家习俗中都极具代表性。每逢鱼汛开洋、谢洋时节均要举行祭海仪式,渔民称之为"谢龙水酒"或"行文书",礼仪定式讲究,程序完整。此习俗千百年来,代代相传。至今,岱山部分渔村仍沿袭着这一传统的民间习俗,保留了祭海的虔诚、纯朴的原生态
期刊
目的 研究超声引导下腹横肌平面阻滞联合全身麻醉在腹腔镜子宫切除术中的应用效果。方法 选取在该院行子宫切除术的80例患者,采用随机数字表法将患者分为试验组(40例)和对照组(40例)。2组均给予舒芬太尼全身麻醉,在此基础上试验组采用右美托咪定、罗哌卡因在超声引导下腹横肌平面阻滞,而对照组用生理盐水代替右美托咪定、罗哌卡因。观察2组手术时间、出血量、补液量、舒芬太尼用量,观察手术前后平均动脉压(MAP
乡村公共空间承载着村民日常生活和社会交往,其建设直接关系到乡村整体环境、乡村文化传承以及村民生活幸福指数,在乡村建设中具有不可替代的作用。以广州市红山村为例,针对其中心区公共空间存在的空间功能单一、配套设施不健全、天然资源没有得到充分利用等问题,结合当下全域旅游的发展导向,明确村落更新目标,基于以人为本、地域文脉动态保护,以及低成本、易维护的更新原则,提出调整乡村空间布局,完善休憩、停车和环卫配套
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巴蜀符号迄今是一个未解之谜,自发现以来70多年,释读一直没有重要进展。将巴蜀符号视为文字是学界主要认识,但这种认识并没有可靠的理论支撑以及严谨可靠的论证。有学者主要依据冬笋坝M50等所出土汉字印与巴蜀符号印进行对比释读和研究,得出巴蜀符号印章在“内容与形制”上都模仿汉文印章、巴蜀符号即文字,以及在此基础上可以识读其他一些巴蜀文字等认识。该文通过多角度分析探讨,认为这种对读没有理论支持、其默认或主张
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本文为了探讨更科学高效的初中语文课堂讨论模式,立足于中学语文教师教学实践的立场,针对语文教学中课堂讨论的现状及存在的主要问题,遵循“教师主导,学生主体”的教育理论,重点分析了课堂讨论的内涵、必要性,并对实施现状以及存在的问题进行梳理。在此基础上,以课堂讨论的顺序为切入点,将课堂讨论大致分为讨论前、讨论中、讨论后三个环节,提出了适合初中语文课堂讨论的总体思路、实施策略以及评价方法。
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