【摘 要】
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作为一名新时代的教师,在伟大的教育家陶行知先生的思想教诲之下,了解留守儿童的心理,用爱去浇灌他们显现的问题行为,立足于生活,用乡土文化作为教学手段,创设符合留守儿童个
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作为一名新时代的教师,在伟大的教育家陶行知先生的思想教诲之下,了解留守儿童的心理,用爱去浇灌他们显现的问题行为,立足于生活,用乡土文化作为教学手段,创设符合留守儿童个体发展的教学情境,从而培养他们乐于学习的净胜,逐渐摆脱留守的问题心理行为。
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