【摘 要】
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很多人认为实验仅是自然科学的教学手段,这是一种误解,实验在数学教学中也有着广阔的应用天地.在数学教学中创设恰当的问题情境,引导学生通过实验手段,从直观、想象到发现、
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很多人认为实验仅是自然科学的教学手段,这是一种误解,实验在数学教学中也有着广阔的应用天地.在数学教学中创设恰当的问题情境,引导学生通过实验手段,从直观、想象到发现、猜想,然后给出验证及理论证明,从而使学生亲历数学建构过程,逐步掌握认识事物,发现真理的方式、方法,是引导学生创造性地解决问题的有效途径,是完善学生认知结构,培养学生形成＂动手实践、自主探索与合作交流＂.
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