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本文主要是情境视野下的理论分析，科学学科的特殊性，课堂教学有效性的综合理论进行统一论述，分别从情境下教学的目标、内容方式与师生关系进行阐述，目的希望建构一个情境视野下教学有效性的理论体系。
基于情境视野下的初中科学课堂教学有效性研究
【摘 要】
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本文主要是情境视野下的理论分析，科学学科的特殊性，课堂教学有效性的综合理论进行统一论述，分别从情境下教学的目标、内容方式与师生关系进行阐述，目的希望建构一个情境视野下教
【机 构】
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宁波四眼（石契）中学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2010年33期
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