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一、注意事项
1. 先将全文通读一遍，弄清文章大意。
2. 判断对错不但要从本行、本句，还要综观全文。
3. 多词处记住在该词上画斜线。
4. 缺词、错词处别忘了在原文中做记号。
5. 一般情况下有一个肯定是对的，有一两个是填词或者删词，大多数是改词。
6. 留心逻辑的错误，尤其是动词、人称代词，肯定、否定等。
7. 遇到没把握的地方，千万不要随便改动。
8. 注意考点分布的广泛性。如名词单复数，代词、形容词的变化等。另外动词时态容易出题，再就是逻辑方面。
短文改错一般只有一个正确答案，有3个左右的小题是句子残缺或者多余，需要添加或者去掉某些成分；有6个左右的小题有错误，需要改正。在改错测试题中，冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。我个人认为，相关性错误是短文改错考查的核心，考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图是什么。
冠词考查分两个方面，一是冠词主语残缺或多余，考生要注意关于含有冠词（不含冠词）的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别；二是冠词the, a, an（定冠词和不定冠词）之间的相互误用。
名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。
代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词。要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where以及what与how的误用等。
动词是短文改错的重点和难点，因为它涉及到动词的时态（主要是一般现在时变成一般过去时）和语态误用（主要是缺少助动词），非谓语动词的误用（主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等），动词的动作、结果与状态之间的误用（例如：listen与hear，look与see，watch与notice等），以及动词的错用（came与went的错用，此处涉及行文逻辑问题）。
形容词与副词主要涉及它们之间的相互误用，另外考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。
连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词（分递进式、转折式、选择式和因果式4种）之间的误用（主要是but与so/and之间的误用），从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。
介词主要涉及到相关介词的误用，例如：John went to school through（through-across）a bridge three times a day.
二、一致性问题
1.主谓一致
1)What are your favourite sport？ are→Is
这是对疑问句主谓一致的考查。
2)Play football not only makes us grow up tall... play→Playing
动词原形加—ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。
3)Now my picture and the prize is hanging in the library.is→are
主语为复数概念“我的照片和奖牌”。
2.时态一致
1)It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.drove→drive
连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。
2)They offered me coffee and other drinks.We have a good time talking and laughing. have→had
整篇文章记述过去发生的事情，用的是过去时。
3)Hello, I learn about you from my English teacher...learn→learned
从教师那儿知道，是过去发生的行为，故须用过去时。
4)My favourite sport is football.I was a member of our school football team.was→am
整篇文章描述现在的情况，用的是一般现在时。此句也应改为一般现在时。
5)...not only makes us...but also give us a sense of fair play...give→gives
not only...，but also...连接的应是两个相等的成分，用第三人称单数。
6)I am happy with any programme but the others spent a lot of time arguing...am→was
此句描述的是过去的事情，且下句也是用的过去时，故要改为was。
7)I remembered her words and calm down.calm→calmed
连词and连接两个相等的成分。
3.名词的单复数一致
1)...and asked me lots of question.question→questions
question为可数名词，用在lots of后面，应加s。
2)We study quite a few subject. such as maths... subject→subjects
a few后面应跟可数名词的复数形式。
3)...and often watch football match on TV...match→matches
经常观看足球赛，足球赛应为复数形式。
4)She said that she and my schoolmate all wished me success... schoolmate→schoolmates
此处“同学”为复数概念，应加上s。
4.代词的性、数一致
1)The Smiths did his best to make me feel...his→their
主语The Smiths用以指代一家人或夫妇俩，后面的代词应该用their。
2)And they must not break the rules too often if we want to win the games. they→we
全文谈论的都是“我们”的事，此处也应一致。
5.语意一致
She was smiling but nodding at me. but→and
微笑和点头在语意上是并列的关系。
三、词义的重叠
1.Today I visited the Smiths—my first time visit to...
这一题是考查英汉不同的表达习惯。汉语的“第一次访问”，英语说my first visit即可，time是多余的。
2.First, let me tell you something more about myself.
因为是头一次交朋友，以前并不了解，无所谓“更多”。more明显是多余的。
3.Now I can’t watch much television but a few years ago I used to watch it every night...and there was no way of settling the matter except by selling the set.
此题难度较大。它在语义上出现重叠，但答案一直到短文最后一句才出现。电视机既已卖掉，就不可能再看了，更不可能看“很多”。故要去掉much。
4.Whenever I see them I often think of my English teacher.
此题易受汉语的影响，造成语意上的重叠。“每当我看见他们，我总会想起我的英语教师。”但英语中whenever之后一般不用often。
四、逻辑关系
I live in Beijing, where is the capital of China.where→which
考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。此处where应改为which，因为它在定语从句中做主语。
1. 先将全文通读一遍，弄清文章大意。
2. 判断对错不但要从本行、本句，还要综观全文。
3. 多词处记住在该词上画斜线。
4. 缺词、错词处别忘了在原文中做记号。
5. 一般情况下有一个肯定是对的，有一两个是填词或者删词，大多数是改词。
6. 留心逻辑的错误，尤其是动词、人称代词，肯定、否定等。
7. 遇到没把握的地方，千万不要随便改动。
8. 注意考点分布的广泛性。如名词单复数，代词、形容词的变化等。另外动词时态容易出题，再就是逻辑方面。
短文改错一般只有一个正确答案，有3个左右的小题是句子残缺或者多余，需要添加或者去掉某些成分；有6个左右的小题有错误，需要改正。在改错测试题中，冠词、名词、代词、动词、形容词、副词、连词和介词等都会涉及到。我个人认为，相关性错误是短文改错考查的核心，考生一定要明确每个小题考查的知识点和命题者的命题意图是什么。
冠词考查分两个方面，一是冠词主语残缺或多余，考生要注意关于含有冠词（不含冠词）的用法以及加冠词与不加冠词的区别，如：in charge of与in the charge of, out of question与out of the question的区别；二是冠词the, a, an（定冠词和不定冠词）之间的相互误用。
名词主要考查单数名词变复数名词，这主要是受东西方文化差异的影响，英语中除了不可数名词和单数名词用单数外，可数名词要用复数形式。
代词主要有人称代词、物主代词、关系代词、反身代词、疑问代词、复合疑问代词、指示代词。要注意代词的各人称之间和单复数之间的误用，关系代词which, that, as之间的误用，关系代词that与疑问代词what之间的误用，关系代词which与关系副词when, where以及what与how的误用等。
动词是短文改错的重点和难点，因为它涉及到动词的时态（主要是一般现在时变成一般过去时）和语态误用（主要是缺少助动词），非谓语动词的误用（主要是现在分词与过去分词之间的误用，动词不定式符号to的添加，动词原形变成动名词或现在分词的形式等），动词的动作、结果与状态之间的误用（例如：listen与hear，look与see，watch与notice等），以及动词的错用（came与went的错用，此处涉及行文逻辑问题）。
形容词与副词主要涉及它们之间的相互误用，另外考生应该注意形容词与名词或代词的位置关系，副词与动词的位置关系，以及形容词与副词的位置关系。
连词主要有两类，即并列连词和从属连词，考查点主要是并列连词（分递进式、转折式、选择式和因果式4种）之间的误用（主要是but与so/and之间的误用），从属连词之间的误用以及并列连词与从属连词之间的误用等。
介词主要涉及到相关介词的误用，例如：John went to school through（through-across）a bridge three times a day.
二、一致性问题
1.主谓一致
1)What are your favourite sport？ are→Is
这是对疑问句主谓一致的考查。
2)Play football not only makes us grow up tall... play→Playing
动词原形加—ing构成动名词形式，与谓语动词makes一致。
3)Now my picture and the prize is hanging in the library.is→are
主语为复数概念“我的照片和奖牌”。
2.时态一致
1)It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.drove→drive
连词and连接的是两个并列的动作meet和drive。
2)They offered me coffee and other drinks.We have a good time talking and laughing. have→had
整篇文章记述过去发生的事情，用的是过去时。
3)Hello, I learn about you from my English teacher...learn→learned
从教师那儿知道，是过去发生的行为，故须用过去时。
4)My favourite sport is football.I was a member of our school football team.was→am
整篇文章描述现在的情况，用的是一般现在时。此句也应改为一般现在时。
5)...not only makes us...but also give us a sense of fair play...give→gives
not only...，but also...连接的应是两个相等的成分，用第三人称单数。
6)I am happy with any programme but the others spent a lot of time arguing...am→was
此句描述的是过去的事情，且下句也是用的过去时，故要改为was。
7)I remembered her words and calm down.calm→calmed
连词and连接两个相等的成分。
3.名词的单复数一致
1)...and asked me lots of question.question→questions
question为可数名词，用在lots of后面，应加s。
2)We study quite a few subject. such as maths... subject→subjects
a few后面应跟可数名词的复数形式。
3)...and often watch football match on TV...match→matches
经常观看足球赛，足球赛应为复数形式。
4)She said that she and my schoolmate all wished me success... schoolmate→schoolmates
此处“同学”为复数概念，应加上s。
4.代词的性、数一致
1)The Smiths did his best to make me feel...his→their
主语The Smiths用以指代一家人或夫妇俩，后面的代词应该用their。
2)And they must not break the rules too often if we want to win the games. they→we
全文谈论的都是“我们”的事，此处也应一致。
5.语意一致
She was smiling but nodding at me. but→and
微笑和点头在语意上是并列的关系。
三、词义的重叠
1.Today I visited the Smiths—my first time visit to...
这一题是考查英汉不同的表达习惯。汉语的“第一次访问”，英语说my first visit即可，time是多余的。
2.First, let me tell you something more about myself.
因为是头一次交朋友，以前并不了解，无所谓“更多”。more明显是多余的。
3.Now I can’t watch much television but a few years ago I used to watch it every night...and there was no way of settling the matter except by selling the set.
此题难度较大。它在语义上出现重叠，但答案一直到短文最后一句才出现。电视机既已卖掉，就不可能再看了，更不可能看“很多”。故要去掉much。
4.Whenever I see them I often think of my English teacher.
此题易受汉语的影响，造成语意上的重叠。“每当我看见他们，我总会想起我的英语教师。”但英语中whenever之后一般不用often。
四、逻辑关系
I live in Beijing, where is the capital of China.where→which
考查定语从句中关系代词与关系副词的用法。此处where应改为which，因为它在定语从句中做主语。