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英语书面表达是一个高度综合性的题目，旨在考查考生的英语表达能力，看其是否能够运用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流。该题要求考生根据所给图表、提纲等，运用所学知识将所提示的信息组成行文连贯、文理畅通、语言得体的文章。它不仅要求考生具有丰富的语言语法知识，而且要有較强的语言表达能力和逻辑思维能力，是一种复合型的题型。
一、命题特点
近几年，高考英语试卷中的书面表达试题呈现出如下特点：
1.考查文体主要为记叙文和应用文。高考全国卷书面表达大部分是电子邮件、书信体等。
2.基本围绕英语学习、活动举办、中西文化交流及相关情况进行设题，关注点是传统文化、核心价值观、依法治国、创新能力等，话题贴近学生实际生活，情景实用性强，符合学生的认知水平和日常生活经历。如2021年全国甲卷的“写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人”，2021年新高考Ⅰ卷的“写一篇短文投稿，内容包括：读报的经历;喜爱的栏目;期望和祝福”。
二、阅卷老师如何阅卷
1.阅卷老师首看卷面
高考作文常被分为五个档次，每个档次5分，第五档为21-25分，以此类推。阅卷老师第一遍通读作文后，参照《高考英语作文评分标准》中各档次的评分细则，先确定评分档次。第二遍审阅作文后，决定在这个档次内给予低分还是高分。如果定位在第五档，最低也有21分，但是如果定位在第四档，最高也就是20分，所以卷面非常重要。如果卷面不整洁，大多数都是三档以下的分数。建议考生认真书写，所有字母的大小和倾斜度要一致，字母之间留点间隔，单词与单词之间隔一个字母a的距离，整份书面表达尽量左右对齐，没有涂改痕迹。
2.阅卷老师喜欢要点齐全、条理清晰
写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。所以，考生答题时，首先需要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，注意条理分明;其次考虑句子的质量。另外，还要注意篇章结构和主题句。
3.阅卷老师专抓错误
书面表达中的错误主要有：
（1）主谓不一致、动词形式（时态和语态）不对、词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错等都属于大错;
（2）小错主要是指常用词的拼写错误，错用介词、冠词、标点等;
（3）3个小错等于1个大错。虽然有些错误被界定为小错误，却会影响得分档次。
由以上错误可知，练好基本功是重中之重。考生平时应多进行句子翻译练习，注意主谓的一致性、动词的正确使用，多记一些短语并注重短语在句子中的应用。只有这样才能把分数提高一个档次。
4.优秀卷必有亮点
试卷中要有亮点，亮点是得高分的关键。
总之，高考英语的书面表达重在卷面、语言和篇章结构的设计，设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子和文章，使整篇文章句型丰富不单一，并且有效地使用连接成分使文章连贯，方能在考试中拿到高分。
三、提分策略
1.审题谋篇——2个黄金公式
审题谋篇是书面表达取得高分的第一步，不管何种类型的书面表达，都要做到准确审题、合理谋篇，这是一篇优秀作文的必经之路。因此，写作时可采用“5定审题、3段谋篇”这两个黄金公式。“5定审题”即通过认真审题、分析提纲或者图表图画内容，明确写作主题，确定体裁、人称、时态、结构和要点5大基本要素。“3段谋篇”是指根据提纲或图表图画内容，谋划篇章结构，安排好开头、主体和结尾三部分的内容，使得文章布局合理、层次清晰。一般而言，开头部分要提及文中的要点和核心问题，主体部分要围绕主题展开叙述或讨论，结尾部分要对全文进行总结和概括。
2.增加细节——5个高分技巧
想要在高考英语书面表达中获得高分，增加对细节内容的描述是必不可少的。在信息提纲类写作中，考生一定不能简单地翻译或者仅仅完成所给条目的指定内容;在看图作文中更不能只是对图片内容轻描淡写，否则很可能出现内容不充实、结构不完整及词数不达标等问题。考生在写作时，要适当增加细节内容使文章更丰满、行文更流畅。
（1）对列举的具体实例进行补充说明
①我要花一些时间和父母在一起。
I’ll spend some time staying with my parents， chatting with them and doing some housework.（补充说明了我与父母待在一起时做的事情是聊天和做家务，同时使用了非谓语结构chatting，属于提分点。）
②我看到了一些不良行为。
I found some bad behavior. Some people scribbled on the wall; some played soccer on the lawn and some threw rubbish everywhere.（补充说明了有哪些不良行为，利用三个some进行排比，结构优美，属于提分点。）
（2）对与所写信息相关的动作、神态、心理及背景进行增添
①旅行一周后，他回到了家。
After a week’s trip， he returned home， tried but very happy.（补充说明了当时的状态是疲惫但快乐的，利用形容词作伴随状语。）
②我会尽我最大的努力让你叔叔在此玩得高兴。
I’ll try my best to make your uncle happy here. I am looking forward to his visit to our city.（增加“期望见到他的叔叔”的心理活动。） （3）对相关信息的时间、地点等内容进行扩充
①我要和父母一起去超市购物。
I’m going to do some shopping with my parents in the supermarket and won’t be back until about 5 o’clock in the afternoon.（补充了回家的具体时间。）
②中国的丝绸之路世界闻名。
The Chinese Silk Road， which starts from today’s Xi’an and finally finishes at the east coast of the Mediterranean， is well-known to the world.（利用非限制性定语从句，补充了丝绸之路的起止点，此类表达非常受阅卷老师青睐。）
（4）对与所给信息相关的原因、结果、条件、目的等进行适当增加
①我会参加社会活动。
If I have free time， I’ll take part in some social activities so that I can know more about the society.（增加了参加条件“如果有时间”，以及这样做的结果是“能对社会了解更多”。运用了条件状语从句和结果状语从句。）
②我帮助邻里的孩子们补习数学。
I helped children in the neighborhood with their math lessons. To my joy， they made rapid progress and their parents thought highly of me.（补充说明帮助孩子们补习数学带来的结果。）
（5）对结尾适当发挥，表达个人感受或提出倡议等
①这个暑假我感觉到很疲惫。
Although I was very tired this summer holiday， I felt very happy for what I did.（补充心理活动，即虽然疲惫但觉得快乐。）
②让我们养成在日常生活中节约能源的好习惯吧。
Let’s develop good habits of saving energy in our daily life and try to make more contributions to our environment.（倡议大家为我们的环境做出贡献。）
3.润色习作——写作中的亮点
从书面表达的评分标准中可以看出，贴切地道、富有文采地表达自己的思想对提高书面表达的得分非常重要。而想要做这一点，可以通过使用一些高级词汇和复杂句式来实现。
（1）词汇升级
①短语优先，多使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。
?I can no longer stand the way he speaks to us.
→I can no longer put up with the way he speaks to us.（升级句）
?He didn’t listen to what I said in the class.
→He turned a deaf ear to what I said in the class.（升级句）
在写作时，可将can换成be able to/be capable of， should换成be supposed to，use换成make use of/take advantage of，think换成hold the belief that等等，考生平时一定要注意积累这些相关短语。
②弃旧取新
写作时，要恰当得体地使用一些高中学过的词汇代替那些常见的普通单词。
?The question is really difficult to understand.
→The question is really confusing/ challenging. （升级句）
?We have a lot of homework to do at the weekend.
→We have endless homework to do at the weekend.（升级句）
（2）句式升级
一篇优秀的作文离不开短语、句型以及修辞手法的支撑。因此，考生在进行英语写作时，可应用一些高级的语法结构来代替普通的简单句式结构。
①三大从句
★定语从句
The doctor advised me to work out regularly， which benefited me a lot.（医生建议我定期锻炼，这对我非常有益。）
★状语从句
The reason why I was criticized was that I was late.（我因為迟到被批评了。）
★名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）
a.主语从句：It is worth mentioning that our volleyball team won the championship twice in the national middle school volleyball match.（值得一提的是，我们排球队在全国中学生排球比赛中两次获得冠军。） b.宾语从句：I hope these suggestions would be helpful to you.（我希望这些建议能对你有所帮助。）
c.表语从句：That’s why I think the trip along the Yangtze River is a better choice.（这就是为什么我认为长江之行是一个更好的选择。）
②倒装句
So excellent is my spoken English that I won the first place in the English speech contest.（我的英语口语是如此好，以至于我在英语演讲比赛中获得第一名。）
③强调句和省略句
a.最重要的不是你拥有什么而是你如何去使用它。
It’s not what you have but how you make use of it that matters most.
b.按照计划，当地博物馆将在下个星期天举办一场展览。
As（省了it is）scheduled，an art exhibition will be held next Sunday in the local museum.
④被动结构
Your timely help will be very much appreciated by me.（非常感謝你的及时帮助。）
⑤非谓语动词结构
To get admitted，I have made good preparations，trying to know as much as I could about my city.（为了能够被录取，我做了充分的准备，尽可能去了解我所在的城市。）
⑥虚拟语气
Without your kindness and generosity，I would not have enjoyed myself so much when visiting England.（没有你的慷慨大方，我在英国游玩的时候就不会玩得那么开心。）
（3）选择恰当的过渡词
能清楚、连贯地表达自己的思想是考纲对考生书面表达能力的要求之一，要做到文章上下连贯、逻辑严密、行文流畅，就应使用适当的过渡性词汇。现将英语书面表达中常用的连接词归纳如下：
①表示并列补充关系的过渡性词汇：besides， also， what’s more， what’s worse， moreover， rather， furthermore， in addition （to）， as well as等。
②表示转折、对比、递进关系的过渡性词汇：but， however， yet， instead， on （the） one hand ... on the other hand ...， although， despite， in spite of， whereas， nevertheless， not only ... but also ... ， the former ... the latter ...， some ... others ... 等。
③表示因果关系的过渡性词汇：since， as， because （of）， for， so， thus， therefore， as a result， so that等。
④表示条件关系的过渡性词汇：if， on condition that， so/as long as， unless， or else等。
⑤表示时间关系的过渡性词汇：when， after， before， until， then， as soon as， lately， recently， afterwards， since， in the meantime， at the same time， suddenly， later， presently等。
⑥表示顺序关系的过渡性词汇：above all， firstly， first， first of all， secondly， second， next， finally， in the end， at last等。
⑦表示举例说明的过渡性词汇：for example， for instance， like， such as， for one thing ... for another ... 等。
⑧表示总结的过渡性词汇：on the whole， in short， all in all， in summary， in general， in one’s opinion， personally， actually， as far as one is concerned， as far as one can see/know， in a word， in conclusion， in brief， briefly， to sum up等。
◆得分提醒
书面表达考查的是考生对语言知识的掌握和运用能力，考生在日常学习中要善于积累高级的词汇，强化英语基本句型，多分析并背诵课文，多研究高质量的范文（尤其是历年真题中的满分作文），多参加英语兴趣小组活动，坚持用英语写日记。总的来说，就是要按优秀高考英语作文应具备的八个基本特征来要求自己，即书写工整、内容完整、结构清晰、字数合理、表达准确、表达多样、连贯性强、亮点突出。
一、命题特点
近几年，高考英语试卷中的书面表达试题呈现出如下特点：
1.考查文体主要为记叙文和应用文。高考全国卷书面表达大部分是电子邮件、书信体等。
2.基本围绕英语学习、活动举办、中西文化交流及相关情况进行设题，关注点是传统文化、核心价值观、依法治国、创新能力等，话题贴近学生实际生活，情景实用性强，符合学生的认知水平和日常生活经历。如2021年全国甲卷的“写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人”，2021年新高考Ⅰ卷的“写一篇短文投稿，内容包括：读报的经历;喜爱的栏目;期望和祝福”。
二、阅卷老师如何阅卷
1.阅卷老师首看卷面
高考作文常被分为五个档次，每个档次5分，第五档为21-25分，以此类推。阅卷老师第一遍通读作文后，参照《高考英语作文评分标准》中各档次的评分细则，先确定评分档次。第二遍审阅作文后，决定在这个档次内给予低分还是高分。如果定位在第五档，最低也有21分，但是如果定位在第四档，最高也就是20分，所以卷面非常重要。如果卷面不整洁，大多数都是三档以下的分数。建议考生认真书写，所有字母的大小和倾斜度要一致，字母之间留点间隔，单词与单词之间隔一个字母a的距离，整份书面表达尽量左右对齐，没有涂改痕迹。
2.阅卷老师喜欢要点齐全、条理清晰
写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全。所以，考生答题时，首先需要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，注意条理分明;其次考虑句子的质量。另外，还要注意篇章结构和主题句。
3.阅卷老师专抓错误
书面表达中的错误主要有：
（1）主谓不一致、动词形式（时态和语态）不对、词组搭配不当、句子结构错误、词序不当、关键词用错等都属于大错;
（2）小错主要是指常用词的拼写错误，错用介词、冠词、标点等;
（3）3个小错等于1个大错。虽然有些错误被界定为小错误，却会影响得分档次。
由以上错误可知，练好基本功是重中之重。考生平时应多进行句子翻译练习，注意主谓的一致性、动词的正确使用，多记一些短语并注重短语在句子中的应用。只有这样才能把分数提高一个档次。
4.优秀卷必有亮点
试卷中要有亮点，亮点是得高分的关键。
总之，高考英语的书面表达重在卷面、语言和篇章结构的设计，设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子和文章，使整篇文章句型丰富不单一，并且有效地使用连接成分使文章连贯，方能在考试中拿到高分。
三、提分策略
1.审题谋篇——2个黄金公式
审题谋篇是书面表达取得高分的第一步，不管何种类型的书面表达，都要做到准确审题、合理谋篇，这是一篇优秀作文的必经之路。因此，写作时可采用“5定审题、3段谋篇”这两个黄金公式。“5定审题”即通过认真审题、分析提纲或者图表图画内容，明确写作主题，确定体裁、人称、时态、结构和要点5大基本要素。“3段谋篇”是指根据提纲或图表图画内容，谋划篇章结构，安排好开头、主体和结尾三部分的内容，使得文章布局合理、层次清晰。一般而言，开头部分要提及文中的要点和核心问题，主体部分要围绕主题展开叙述或讨论，结尾部分要对全文进行总结和概括。
2.增加细节——5个高分技巧
想要在高考英语书面表达中获得高分，增加对细节内容的描述是必不可少的。在信息提纲类写作中，考生一定不能简单地翻译或者仅仅完成所给条目的指定内容;在看图作文中更不能只是对图片内容轻描淡写，否则很可能出现内容不充实、结构不完整及词数不达标等问题。考生在写作时，要适当增加细节内容使文章更丰满、行文更流畅。
（1）对列举的具体实例进行补充说明
①我要花一些时间和父母在一起。
I’ll spend some time staying with my parents， chatting with them and doing some housework.（补充说明了我与父母待在一起时做的事情是聊天和做家务，同时使用了非谓语结构chatting，属于提分点。）
②我看到了一些不良行为。
I found some bad behavior. Some people scribbled on the wall; some played soccer on the lawn and some threw rubbish everywhere.（补充说明了有哪些不良行为，利用三个some进行排比，结构优美，属于提分点。）
（2）对与所写信息相关的动作、神态、心理及背景进行增添
①旅行一周后，他回到了家。
After a week’s trip， he returned home， tried but very happy.（补充说明了当时的状态是疲惫但快乐的，利用形容词作伴随状语。）
②我会尽我最大的努力让你叔叔在此玩得高兴。
I’ll try my best to make your uncle happy here. I am looking forward to his visit to our city.（增加“期望见到他的叔叔”的心理活动。） （3）对相关信息的时间、地点等内容进行扩充
①我要和父母一起去超市购物。
I’m going to do some shopping with my parents in the supermarket and won’t be back until about 5 o’clock in the afternoon.（补充了回家的具体时间。）
②中国的丝绸之路世界闻名。
The Chinese Silk Road， which starts from today’s Xi’an and finally finishes at the east coast of the Mediterranean， is well-known to the world.（利用非限制性定语从句，补充了丝绸之路的起止点，此类表达非常受阅卷老师青睐。）
（4）对与所给信息相关的原因、结果、条件、目的等进行适当增加
①我会参加社会活动。
If I have free time， I’ll take part in some social activities so that I can know more about the society.（增加了参加条件“如果有时间”，以及这样做的结果是“能对社会了解更多”。运用了条件状语从句和结果状语从句。）
②我帮助邻里的孩子们补习数学。
I helped children in the neighborhood with their math lessons. To my joy， they made rapid progress and their parents thought highly of me.（补充说明帮助孩子们补习数学带来的结果。）
（5）对结尾适当发挥，表达个人感受或提出倡议等
①这个暑假我感觉到很疲惫。
Although I was very tired this summer holiday， I felt very happy for what I did.（补充心理活动，即虽然疲惫但觉得快乐。）
②让我们养成在日常生活中节约能源的好习惯吧。
Let’s develop good habits of saving energy in our daily life and try to make more contributions to our environment.（倡议大家为我们的环境做出贡献。）
3.润色习作——写作中的亮点
从书面表达的评分标准中可以看出，贴切地道、富有文采地表达自己的思想对提高书面表达的得分非常重要。而想要做这一点，可以通过使用一些高级词汇和复杂句式来实现。
（1）词汇升级
①短语优先，多使用词组、习语来代替一些单词，以增加文采。
?I can no longer stand the way he speaks to us.
→I can no longer put up with the way he speaks to us.（升级句）
?He didn’t listen to what I said in the class.
→He turned a deaf ear to what I said in the class.（升级句）
在写作时，可将can换成be able to/be capable of， should换成be supposed to，use换成make use of/take advantage of，think换成hold the belief that等等，考生平时一定要注意积累这些相关短语。
②弃旧取新
写作时，要恰当得体地使用一些高中学过的词汇代替那些常见的普通单词。
?The question is really difficult to understand.
→The question is really confusing/ challenging. （升级句）
?We have a lot of homework to do at the weekend.
→We have endless homework to do at the weekend.（升级句）
（2）句式升级
一篇优秀的作文离不开短语、句型以及修辞手法的支撑。因此，考生在进行英语写作时，可应用一些高级的语法结构来代替普通的简单句式结构。
①三大从句
★定语从句
The doctor advised me to work out regularly， which benefited me a lot.（医生建议我定期锻炼，这对我非常有益。）
★状语从句
The reason why I was criticized was that I was late.（我因為迟到被批评了。）
★名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）
a.主语从句：It is worth mentioning that our volleyball team won the championship twice in the national middle school volleyball match.（值得一提的是，我们排球队在全国中学生排球比赛中两次获得冠军。） b.宾语从句：I hope these suggestions would be helpful to you.（我希望这些建议能对你有所帮助。）
c.表语从句：That’s why I think the trip along the Yangtze River is a better choice.（这就是为什么我认为长江之行是一个更好的选择。）
②倒装句
So excellent is my spoken English that I won the first place in the English speech contest.（我的英语口语是如此好，以至于我在英语演讲比赛中获得第一名。）
③强调句和省略句
a.最重要的不是你拥有什么而是你如何去使用它。
It’s not what you have but how you make use of it that matters most.
b.按照计划，当地博物馆将在下个星期天举办一场展览。
As（省了it is）scheduled，an art exhibition will be held next Sunday in the local museum.
④被动结构
Your timely help will be very much appreciated by me.（非常感謝你的及时帮助。）
⑤非谓语动词结构
To get admitted，I have made good preparations，trying to know as much as I could about my city.（为了能够被录取，我做了充分的准备，尽可能去了解我所在的城市。）
⑥虚拟语气
Without your kindness and generosity，I would not have enjoyed myself so much when visiting England.（没有你的慷慨大方，我在英国游玩的时候就不会玩得那么开心。）
（3）选择恰当的过渡词
能清楚、连贯地表达自己的思想是考纲对考生书面表达能力的要求之一，要做到文章上下连贯、逻辑严密、行文流畅，就应使用适当的过渡性词汇。现将英语书面表达中常用的连接词归纳如下：
①表示并列补充关系的过渡性词汇：besides， also， what’s more， what’s worse， moreover， rather， furthermore， in addition （to）， as well as等。
②表示转折、对比、递进关系的过渡性词汇：but， however， yet， instead， on （the） one hand ... on the other hand ...， although， despite， in spite of， whereas， nevertheless， not only ... but also ... ， the former ... the latter ...， some ... others ... 等。
③表示因果关系的过渡性词汇：since， as， because （of）， for， so， thus， therefore， as a result， so that等。
④表示条件关系的过渡性词汇：if， on condition that， so/as long as， unless， or else等。
⑤表示时间关系的过渡性词汇：when， after， before， until， then， as soon as， lately， recently， afterwards， since， in the meantime， at the same time， suddenly， later， presently等。
⑥表示顺序关系的过渡性词汇：above all， firstly， first， first of all， secondly， second， next， finally， in the end， at last等。
⑦表示举例说明的过渡性词汇：for example， for instance， like， such as， for one thing ... for another ... 等。
⑧表示总结的过渡性词汇：on the whole， in short， all in all， in summary， in general， in one’s opinion， personally， actually， as far as one is concerned， as far as one can see/know， in a word， in conclusion， in brief， briefly， to sum up等。
◆得分提醒
书面表达考查的是考生对语言知识的掌握和运用能力，考生在日常学习中要善于积累高级的词汇，强化英语基本句型，多分析并背诵课文，多研究高质量的范文（尤其是历年真题中的满分作文），多参加英语兴趣小组活动，坚持用英语写日记。总的来说，就是要按优秀高考英语作文应具备的八个基本特征来要求自己，即书写工整、内容完整、结构清晰、字数合理、表达准确、表达多样、连贯性强、亮点突出。