【摘 要】
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目的探讨多学科配合围术期教学查房在住院医师培养中的应用效果。方法选取该科已完成住院医师规范化培训(简称住培)一阶段的麻醉科住院医师19人为研究对象,采用自身前后对比的方法,首先用问答法比较多学科配合围术期教学查房前后住院医师围术期相关知识储备情况,再用问卷调查的方式比较多学科配合围术期教学查房相对于传统教学查房模式对于问卷内容的提高情况。以此评价多学科配合围术期教学查房的教学效果及意义。结果相比较传统教学查房方法,多学科配合围术期教学查房对于住院医师的各项临床技能、多科室协作能力和处理医患关系能力等方面均
【机 构】
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首都医科大学附属北京潞河医院麻醉科
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目的探讨多学科配合围术期教学查房在住院医师培养中的应用效果。方法选取该科已完成住院医师规范化培训(简称住培)一阶段的麻醉科住院医师19人为研究对象,采用自身前后对比的方法,首先用问答法比较多学科配合围术期教学查房前后住院医师围术期相关知识储备情况,再用问卷调查的方式比较多学科配合围术期教学查房相对于传统教学查房模式对于问卷内容的提高情况。以此评价多学科配合围术期教学查房的教学效果及意义。结果相比较传统教学查房方法,多学科配合围术期教学查房对于住院医师的各项临床技能、多科室协作能力和处理医患关系能力等方面均
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目的探讨模拟腹腔镜培训在专硕研究生来源的住院医师课程建设体系。方法对专硕研究生来源的住院医师进行模拟腹腔镜课程培训,按照培训计划进行递阶式课程训练,完成培训任务后对住院医师进行考核,发放住院医师培训需求调查表,了解教学课程情况。结果基础操作能力及格率100%,平均分80.1,虚拟腹腔镜下胆囊切除术及格率97%,平均分值为84.2。结论对专硕研究生来源的住院医师开展模拟腹腔镜递阶培训课程可有效提升其腹腔镜手术综合操作能力。
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