【摘 要】
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<正>阅读一篇文章,能用三言两语准确、全面地概括其主要大意,这是衡量一个人阅读能力高低的重要指标之一。《语文课程标准》对学生阅读概括能力的培养,也作了比较明确的年段
【机 构】
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浙江省富阳市永兴学校小学部311400
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<正>阅读一篇文章,能用三言两语准确、全面地概括其主要大意,这是衡量一个人阅读能力高低的重要指标之一。《语文课程标准》对学生阅读概括能力的培养,也作了比较明确的年段要求。然而,令人遗憾的是,在我们日常的课堂教学甚至是许多公开课中,
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