【摘 要】
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目的了解临床医学专业本科生的检验沟通能力现状并分析其原因,从而提出相应对策及构建培育模式。方法设计主题调研问卷,对350名临床专业在校生进行分层随机抽样调查。结果经
【机 构】
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右江民族医学院临床医学院; 右江民族医学院研究生学院; 右江民族医学院基础医学院; 右江民族医学院检验学院; 右江民族医学院附属医院检验科;
【基金项目】
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2017年广西区级大学生创新创业训练计划项目(201710599075);广西研究生教育创新计划项目“广西学位与研究生教育改革课题”(JGY2017114);新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2015JGA311)
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目的了解临床医学专业本科生的检验沟通能力现状并分析其原因,从而提出相应对策及构建培育模式。方法设计主题调研问卷,对350名临床专业在校生进行分层随机抽样调查。结果经常与检验专业学生进行沟通交流的临床专业学生仅占9.5%,而从来没有与检验专业学生进行过沟通交流的临床专业学生高达52.4%。结论临床医学专业本科生普遍缺乏与检验专业学生的沟通,这与学校培育模式的欠缺存在一定的关系。为此,学校应从提高重视度、改善沟通学课程设置和教学内容、成立临床与检验合作的导师组制度等方面努力,以加强临床医学专业本科生检验沟通能力的培育。
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