【摘 要】
：
碳酸盐岩地区岩溶裂隙发育,破碎带、断层广泛分布,建造垂直换热孔难度大,热物性参数难获取,极大程度制约了地源热泵系统在该区的应用.针对铜仁奥体中心碳酸盐岩类地层,运用物
【机 构】
：
中国地质大学公管学院,湖北武汉,430074中国地质大学工程学院,湖北武汉,430074;铜仁市九龙地矿投资开发有限责任公司,贵州铜仁,554300;
论文部分内容阅读
碳酸盐岩地区岩溶裂隙发育,破碎带、断层广泛分布,建造垂直换热孔难度大,热物性参数难获取,极大程度制约了地源热泵系统在该区的应用.针对铜仁奥体中心碳酸盐岩类地层,运用物探、钻探、现场热响应试验等综合手段,旨在探索地源热泵系统在碳酸盐岩地区的适宜性.主要成果有:利用物探方法对地质条件进行勘探,分析知,测区有6条断裂破碎带,无溶洞发育特征,西西南区域地层完整性好;测得岩土平均导热系数为2.85 W/(m·℃),夏季、冬季地下平均换热量分别为72W/m、65W/m;弄清垂直地埋管布孔适宜深度为120m,水源井出水量在成孔直径152mm时可达50m3/h;对建设不同地源热泵形式进行适宜性分区,以期为地源热泵系统在碳酸盐岩地区的推广应用提供参考意见.
其他文献
计算了V2O5-TiO2-Al反应体系的绝热温度Tad=2 879 K,说明该体系易进行自蔓延反应;并且对产物中可能出现的各相的吉布斯自由能进行了讨论,结果表明V2O5-TiO2-Al体系生成V+Ti+A
新课程改革强调教师的课堂教学应当加强学生的生活实践能力的培养,促进学生综合素质的不断提高.在小学语文教学中,教师要结合新课程改革的思想和理念,重视小学语文的生活化教
在小学语文教学当中,识字教学是最为基础的一项学习,学生识字水平的高低可以直接影响学生日后的写作质量以及阅读能力.为此,小学语文教师就应该根据小学生的学习特点使用适合
多媒体技术在中学语文教学中得到了广泛的运用,多媒体教育技术手段的运用,调动了学生兴趣,拓展了课程内容,增强了学生的合作探究.但同时,多媒体技术也给语文教学带来了许多负
在新课程标准引导下,如何营造氛围,高效开展课堂讨论,发挥每个学生的主体作用,开启学生智慧的大门,取得课堂教学的最佳效果.