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在分析多元文化背景下中学生的心理特点基础上提出了运用电子导师进行心理健康教育的三种实施方式,以及运用电子导师进行心理健康教育的评价方式.
电子导师制在中学生心理健康教育中的应用研究
【摘 要】
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在分析多元文化背景下中学生的心理特点基础上提出了运用电子导师进行心理健康教育的三种实施方式,以及运用电子导师进行心理健康教育的评价方式.
【机 构】
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赣南师范学院教育科学学院
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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江西省教育科学“十一五”规划2005年重点课题（05ZD069）
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