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从学生学习需求的视角对福建农林大学部分学生抽样调查表明，学生的学习动机有待发掘，学生对教材及课程设置有着多样化的需求，对教师应具备的素质有较高的期待，对教学现状满意度不高，学生的自主学习能力欠缺。应完善大学英语课程设置，激发学生学习动机，改进教学方法并建立丰富的教育资源，以提高教学效果。
学生英语学习需求与大学英语教学改革
【摘 要】
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从学生学习需求的视角对福建农林大学部分学生抽样调查表明，学生的学习动机有待发掘，学生对教材及课程设置有着多样化的需求，对教师应具备的素质有较高的期待，对教学现状满意度不
【机 构】
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福建农林大学文法学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2015年1期
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