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本文探讨了英语教学中教师要关注和分析学生的自我界定倾向 ,了解学生对模糊的宽容程度 ,从而为英语教师在教学实践中解决学生的厌学、不适应、低效率等问题提供关键性指导。
论英语学习者的自我界定及其对英语教学的启示
【摘 要】
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本文探讨了英语教学中教师要关注和分析学生的自我界定倾向 ,了解学生对模糊的宽容程度 ,从而为英语教师在教学实践中解决学生的厌学、不适应、低效率等问题提供关键性指导。
【机 构】
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福建师大外国语学院
【出 处】
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福建商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年06期
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