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以分析需求理论和高职学生个体发展对英语的需求为基础,认为应按照学生多元化发展对英语的实际需要,按学生不同发展类别进行分类,继而按类设置对应的多样化英语课程,从而满足不同学生今后发展对英语的实际需要。
满足学生多元化发展的高职英语课程分类教学体系研究
【摘 要】
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以分析需求理论和高职学生个体发展对英语的需求为基础,认为应按照学生多元化发展对英语的实际需要,按学生不同发展类别进行分类,继而按类设置对应的多样化英语课程,从而满足
【机 构】
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浙江宁波城市职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年12期
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