摘 要：在学生心中播撒爱的种子，教会学生用温暖的内心来关心他人、与人交往，培养具有高情商的新时代社会主义未来建设者，是作为一名班主任肩负的社会使命和责任感使然。在日常工作中，以身作则地教会学生学会爱、怎样爱、表达爱，让学生在学校不仅学会文化知识而且学会如何做人，懂得做一个什么样的人的重要性。下面结合实际案例谈谈德育工作的开展方向和思想指导方针。
　　关键词：班主任；德育；学生
　　“教育需要爱，也需要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，没有爱的教育是失败的教育。”作为班主任，我们要对全班学生的思想品德、学习生活、身心健康负责。班主任是班集体的组织者、教育家和指导员。为了把一个新成立的班级建设成一个真正的班级，班主任需要付出努力和不断进行创造性的工作。那么，我们应该如何在班主任教学中渗透德育呢？
　　一、转变教育观念
　　教育理念是人们对教育行为的基本看法和态度。目前，班主任德育教学的效果并不理想，当下的德育目标是盲目的。其根本原因在于长期以来在人们心中形成的“重智不重德”的传统教育观念局限。因此，要提高德育教学效果，最重要、最根本的问题就是改变教育观念。知识经济时代下强调智慧高于道德的观念显然不能适应时代的发展。班主任要站在时代的高度，有长远的眼光，明确德育的重要性，重新审视德育在教育中的重要作用。我们应密切关注现代教育思想和道德教育理论的研究，使课堂教师树立新的道德教育观念，培养学生的道德意识，做好班主任工作，为学生的全面发展创造条件。
　　二、班主任教育中德育渗透的实施策略
　　1.进行爱国主义教育，拥有家国情怀
　　从古至今没有国哪有家，所以说热爱自己的祖国永远占据德育的首要位置。然而随着当代社会经济进步，人民的生活水平不断提高，中国与外国特别是西方国家的交流也越来越多，一些西方文化的侵蚀正在悄无声息地进行着，我们的孩子吃着洋快餐，看好莱坞大片，听西方流行音乐等。那么如何在更国际更世界的大格局中发扬本民族的优势，让学生从小就在内心中树立热爱祖国的信念是德育工作的重要工作方向之一。
　　例如在学生中进行传统国学学习，发扬传统国学齐家治国平天下的思想精华，在学生中传播家国情怀的大爱思想，把爱的种子深深植根于学生的思想之中。再如在学生中开展收集具有中国特色的文化形式的活动，在班会中进行分享。一些孩子说自己的奶奶会唱戏，而且带来了奶奶唱戏的视频；还有的孩子说自己的妈妈会刺绣，并且把作品带来展示；还有的孩子说自己就会弹古筝，现场演奏一曲带着大家在悠扬的琴声中感受高山流水的意境。总之，爱国主义教育不能在空洞的说教中进行，让学生意识到自己祖国的优秀，在接受其他国家的文化时能够自发产生对比，在不断学习的过程中学会热爱自己的祖国。
　　2.对学生进行法制教育，学会分辨大是大非
　　学生情绪容易激动，自我克制能力还不是很强，一些胆汁质或多血质的孩子容易做出格的事情，及时的法制教育，让学生在幼小的心灵中就根植法律意识也符合当前国家法制教育的思想指导。
　　例如在班会上用法制宣传片进行教育，让学生切实感受到哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，并意识到一时的冲动或无意的恶作剧会给人带来无限的伤害，从同理心的角度让学生懂得关爱生命尊重他人的重要意义。
　　3.学会人际交往，做到知书达理
　　提高学生的人际交往能力就要从教会学生如何交流开始。例如有一天我带给学生一些我自酿的饮料来分享，一个孩子喝完后吐槽道：“太甜了，齁死我了。”于是我抓住机会进行了一次随机教学。我说道：“嗯，的确这次我把糖放多了，不过亲爱的同学们，我现在听了你们这句话心里伤心极了，感觉自己辛辛苦苦准备的饮料没有让你们满意，真是气馁呢！”这时这名学生不好意思地低下了头。我继续说：“嗨，老师可没有批评你们的意思啊，这个饮料我自己都觉得太甜了，不过同学们，如果你把你的想法直接说出来，而没有考虑听的人的感受，那会让别人心里很失落的，我们可以换一种说法来表达自己的意思，比如谢谢老师的饮料，您真是辛苦了呢。如果下一次您少放点糖我会喝得更多啊！”同学们听了我的话都笑了起来，那一个吐槽的孩子笑得更燦烂，因为我已经教会了他怎样学会包容和用温暖的语言表达情感，做到知书达理，温文儒雅。
　　参考文献：
　　[1]陈希会，许海燕.浅谈班主任德育工作[J].中国校外教育，2017（23）：19.
　　[2]朱军玲.用真心唤醒真情用爱心放飞希望[J].巴音郭楞职业技术学院学报，2010（1）：60-63.
　　编辑 高 琼