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我国新课程倡导全人教育，关注学生作为“整体的人”的发展，建构健全的和谐的适应社会发展需要的人格。为了实现新课程人才培养目标，我国新课程应侧重建构学生的主体性人格、创造性人格、关爱性人格、合作性人格。
新课程学生人格建构的目标
【摘 要】
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我国新课程倡导全人教育，关注学生作为“整体的人”的发展，建构健全的和谐的适应社会发展需要的人格。为了实现新课程人才培养目标，我国新课程应侧重建构学生的主体性人格、创造
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔大学黑河分校
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2004年10期
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