恰当地处理好与每个孩子的关系，给每个孩子爱的滋养，让每一朵花蕾都永远绽放在爱的阳光中！
　　“老师，小鑫又拿王璐的铅笔了。”
　　“昨天，她上美术课时玩削笔器，美术老师批评她呢。”
　　“她语文课上不写字，光玩儿，不听课。”
　　“她的语文练字也不写。”
　　一进教室，关于小鑫的“报道”迎面扑来。
　　这个小鑫怎么啦？这个学期刚开始不是挺好吗？怎么突然间变成了这个样子呢？前不久，她的妈妈刚给她添了一个小弟弟，是不是和这有关呢？
　　下了课，我把小鑫叫到了办公室，了解了一下她的家庭情况。90平方米不到的两居室，居住着从乡下来的爷爷奶奶、爸爸妈妈和两个孩子。因为生活习惯不同，婆媳关系颇为紧张。身兼父亲与儿子头衔的男人，以工作忙为借口，选择了逃避。
　　小鑫告诉我，在没有弟弟之前，爷爷奶奶也没有来，家里只有爸爸妈妈和她，一家三口挺幸福的。
　　我沉默了。从小鑫的话语里，我感受到了丝丝的怨气。看到小鑫离去的背影，我拨通了小鑫妈妈的电话。在电话里，我感受到了这位年轻妈妈的急躁与疲惫。简单聊了两句之后，她似乎听明白我打电话的原因，竟小声啜泣起来，告诉我她一团糟的生活。“孩子现在这样有我的原因……”小鑫妈妈承认道。我见她能悟到这点，便劝她先把自己的生活打理好，把家庭关系处理好，给孩子一个温馨有爱的家。她接受了我的建议。
　　放下电话，我想班里不止是小鑫一个人，还有好多同学有弟弟妹妹，这些孩子身上出现的问题皆有共性。二孩的出现，使原本完整的父爱母爱被分割了。大孩在此时因父母忙于照顾弟弟或妹妹被忽视了，于是那种缺爱的表现便在课堂上呈现出来：听课注意力不集中、爱多管闲事、作業不完成。
　　大孩被忽视的情况要格外注意，特别是要引起家长的注意，父母在照顾二孩的同时，别忘了顾及大孩的内心感受。切莫有气冲大孩发，有忧冲大孩撒。因为大孩不是家长情绪的收纳箱，否则因疏于管理导致孩子会滋生一些坏习惯。
　　每个孩子的成长都离不开父爱与母爱，基于这份爱，孩子才有安全感，才能身心健康地成长。否则，伴随孩子而来的是或轻或重的心理疾病。生育二胎宝宝的家长们，一定要注意家庭教育方式，恰当地处理好与每个孩子的关系，给每个孩子爱的滋养，让每一朵花蕾都永远绽放在爱的阳光中！
　　（责编 焦 佳）