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本文以济南市营市东街小学手风琴校本课程的评价体系作为主要研究内容,主要探讨了手风琴校本课程评价的原则、内容等相关内容。研究认为评价应当是多样性的,以形成性评价为主,强调个体的差异性,并且在评价过程中应当坚持自评和他评相结合。
小学手风琴校本课程评价研究
【摘 要】
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本文以济南市营市东街小学手风琴校本课程的评价体系作为主要研究内容,主要探讨了手风琴校本课程评价的原则、内容等相关内容。研究认为评价应当是多样性的,以形成性评价为主
【机 构】
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济南市营市东街小学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2014年06期
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