【摘 要】
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随着多媒体课件在课堂教学过程中的大量使用,和完善了几十上百年的传统教学相比,总是显得稚嫩和不尽人意。分析其原因的文章有很多,也提出了不少有建设性的意见,但总体而言很
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随着多媒体课件在课堂教学过程中的大量使用,和完善了几十上百年的传统教学相比,总是显得稚嫩和不尽人意。分析其原因的文章有很多,也提出了不少有建设性的意见,但总体而言很少有从CAI定位层面上来分析和解决这一问题。本文尝试从还CAI的本来面目入手,将多媒体辅助教学拉下神坛,重新归入到粉笔、录音机一样的工具的地位,扶师生交互,情感交流于主流。从而实现CAI和传统教学有机的结合。
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