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以昭通学院2010级英语教育专业毕业生的说课实践为例,依据英语说课的构成要素和特点,分析英语说课中存在的问题,解析其中的原因并探究解决的策略,提高学生的英语说课水平,进而为其就业打下坚实的基础,同时为其它教育专业的说课指导提供可借鉴的经验。
英语说课问题分析与策略探究——以昭通学院英语教育专业毕业生说课实践为例
【摘 要】
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以昭通学院2010级英语教育专业毕业生的说课实践为例,依据英语说课的构成要素和特点,分析英语说课中存在的问题,解析其中的原因并探究解决的策略,提高学生的英语说课水平,进
【机 构】
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昭通学院外国语学院
【出 处】
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昭通学院学报
【发表日期】
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2013年Z1期
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